有这四种表现，父母们要注意！别再责备孩子

有这四种表现，父母们要注意！别再责备孩子，许多女性盆友应对自身孕期难的难题都十分的在乎，也采用了各式各样的方式，却一直沒有取得成功的受孕。因此就要想掌握下迅速助孕的方法。要想快速助孕，务必要先选准自身的烟台助孕根据中医理论，肾脏的主要生理功能是储存精气、控水、理气，对人体的生长繁殖有重要作用，也是人体阴阳的基础。肾精充足的话可以正常发育，听力好，头脑清晰，思维敏金华助孕也有内分泌异常导致男性不育的案例。以下是一些案例供参考。 1.内分泌异常发生在睾丸，原发性睾丸功能障碍发生。克莱恩-沃埃尔特综合征、辐射损伤、细胞毒素损伤、营养

有这四种表现，父母们要注意！别再责备孩子, 一位妈妈无奈地描述了儿子的强迫性行为----最近发现淘淘有个奇怪的行为，无论走到哪里手都要去碰周围的东西，小区的灌木林、路边的电线杆、停车场里的汽车、广告牌，没有他没有碰过的。

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而且特别频繁，只要看见了，就一定要碰，巴不得手上天天粘着些东西才舒服。

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虽然，妈妈也知道孩子好奇心强，男孩比较好动，偶尔摸一摸很正常，但是行为太频繁就让妈妈不得不怀疑，这是不是强迫症？我们都知道，不要去给孩子贴任何的负面“标签”，对于孩子有些反常的行为，需要观察，然后积极正面地引导，看看如何才能帮助孩子。因为，他们也遇到了心理上的困惑，但要相信，任何问题，都是有多种解决办法的。还记得美国电视连续剧《好友记》中的莫妮卡吗？那是一个追求完美的女人。有一次，莫妮卡的男朋友为了赢得女友莫妮卡的欢心，想给她一个不一样的惊喜，于是他把家里里外外重新整理了一遍，后来发现，很多东西换了地方，无法达到原来位置那么完美，他心里开始紧张，却不知所措。朋友们和莫妮卡生活久了发现，莫妮卡有种极度的清洁癖好，即便是家里已经一尘不染了，她还得不停地打扫，导致住一起的室友菲菲无法忍受，最后搬了出去。莫妮卡的这种行为是强迫症的表现，我们每个人身上或多或少也会有，孩子也如此。例如：孩子写作业的时候总喜欢用橡皮擦，写了擦，擦了再写。有些孩子一定要求自己的作业字迹工整，即便父母说已经写得很好了，但他还是对自己的作业不满意，不停地修改，直到自己满意为止。如果一个孩子也总是出现上面的行为，那么说明他有强迫性的人格，而不是强迫症。什么是强迫性人格？从心理上来说，孩子有强迫性人格并不是疾病，只是一种人格特质而已。他们对事务极度追求完美，不允许有任何瑕疵。在常人眼里，就显得很挑剔。例如：他们担心安全问题、卫生问题、正确的规则问题等。为了达到这几点，就会对自己但要求很苛刻。圆圆是一位小学三年级的孩子，妈妈说她每次作业都要写很长时间，别人一个小时完成，她可能要花上两小时，甚至更长时间。通过沟通发现，圆圆总担心自己的字写得不好看，被老师批评，或者担心被老师发下来重写。因为自己不想重写，所以，每次作业一笔一画，工工整整。但是，妈妈每次检查作业，发现有些作业已经写得很工整了，但圆圆认为不行，得重写才安心。这就是典型的追求完美的表现。追求完美其实也并不是什么坏事，但是如果追求过度，因为没有达到自己的要求，而出现焦虑情绪，如果父母不理解，加上也同样高要求，那就很容易从强迫性人格走向强迫症。据统计发现，全球有三分之一至二的强迫症患者病前就有强迫性个人格的表现。美国的一项调查显示，强迫症患病率大约为1%，1982年我国曾经做过一次12个地区的调查，结果显示强迫症的患病率为0.3%。实际上，这个数字远远低于实际的患病率。结合临床实践，估计国内的强迫症大约有500-1000万，患病率为5-10%。80%的强迫症在25岁以前发病，男性比女性多。强迫症有哪些表现？大多数孩子的强迫症都是由于家庭教育不当引起的。在一个家庭中，父母喜欢追求完美，在生活中刻板和固化，都会造成孩子的观念和行为死板，不懂得灵活应变，缺少变通的能力。有些父母从小给孩子设立的规矩特别多，总是必须要怎么样，才能怎么样。久而久之，本身有强迫性人格的孩子就发展成强迫症了。如果孩子出现以下四种表现，父母们需要注意了：01 强迫性洁癖---怕脏，不喜欢别人动他的任何东西；刚洗过手，又反复不停地洗手；一双袜子才穿一小时又要换袜子；每天都要洗澡洗头，不洗就睡不着觉；换衣服，每天得换上好几套衣服才决定舒服；还有拖地、扫地、抹灰、恐惧公众场合，怕呼吸到不干净的空气，粘上脏的东西回家等等。02 强迫计数---总是不由自主地数自己看见的东西，例如：看到的人、房子、水果、路灯、电线杆、汽车、台阶、窗户格等。走路数，睡觉数，一个人的时候情不自禁地就会数。03 强迫疑虑---出门时，明明带了水杯、钥匙、雨伞，但总是反复检查。经常担心有不好的事情发生，容易感到焦虑。手里端着一碗汤，总担心会打翻；晚上还没开始睡觉，就担心自己会做梦睡不着等等。04 强迫观念---总是出现可怕的观念提醒自己，对过去的事情反复思考，反复回忆，念念不忘。强迫症无论对孩子的学习还是生活，都有很大的影响，他们会把大量的时间花费在没有意义的事情上，导致做事情的效率不高，容易犹豫不决，害怕犯错误。造成孩子强迫性人格的原因有哪些？造成孩子患强迫性人格的原因有很多，其中，这几种最常见：1、心理原因奥地利心理学家阿德勒指出，儿童的心理是个非常奇妙的世界，但又不成熟。所以孩子经常通过自己内心的感受、想法，来诠释他自己眼里的世界。为什么会出现某些行为，你要问孩子，他也说不出为什么，所以，需要父母读懂孩子的内心，这样才能走进他们的内心世界。2、父母太严厉过于严厉的父母难免会对自己，对孩子都苛刻，最求完美就是他们的代名词。做事通常不达目的不罢休，这样有好也有不好。对于成年人来说，因为心智发育已经成熟，所以反而是好事；但是，对于孩子来说，有可能就是灾难性的。还记得近期很火的一部电视剧《小欢喜》，剧中的乔英子吗？妈妈宋倩就是一个典型的追求完美的妈妈。对女儿的管教极度严厉，用女儿的话来说就是，每一天每一秒都被安排，需要严格要求执行，不可以玩乐高积木，不可经常去见爸爸，每天有做不完的试卷；每天要喝妈妈认为大补，自己却不喜欢喝的营养汤；甚至连高考报哪所学校都要按妈妈想要的来选择，最终，英子终于受不了了，她开始精神崩溃、失眠、强迫自己、自虐、离家出走、想自杀……适当严厉是有必要的，但过度了一定会对孩子造成心理和身体上的伤害。很多父母工作太忙，对孩子的教育太严厉，太过于在意孩子的学习成绩，忽略了关注孩子心理。这些都是导致孩子出现强迫性人格的原因。3、压力太大我们成年人常常都感到工作生活压力山大，孩子呢，他们也一样压力大，只是我们不是孩子，无法感受他们的感受。学习的、人际关系的、对自己的、对别人的等等，这些压力很容易影响孩子的情绪和行为。如果长期得不到释放，孩子的行为就容易出现偏差，就是我们认为不当的行为发生。这正是他们在给我们发送的求助“信号”，孩子在寻求帮助。所以，当父母发现自己的孩子对自己要求较高，有强迫性人格行为时，就不要再去严格要求他们了，避免出现以下行为：避免对强迫性人格的孩子太过苛刻避免对强迫性人格的孩子进行责备避免和强迫性人格的孩子过度较劲玲玲老师的一位学员的女儿酷爱折千纸鹤，之前几乎每天都折，不是觉得好玩折一只两只的那种，可以一个人坐房间里可以折满满一桌子的千纸鹤。但是，妈妈怕耽误孩子的学习，因为折千纸鹤很费时间，所以不允许孩子折。好几次很严厉地批评了孩子，孩子哭着和妈妈道歉说下次不折了，然而没过多久又继续了。为此，孩子的妈妈很生气，后来还发现孩子不再当妈妈面折千纸鹤，而是偷偷地躲到房间门后折，不让大人发现。这就是典型的强迫性行为。父母发现孩子有强迫性行为，更不能惩罚和批评孩子，因为过多的负面信息，过度严厉的管教方式，会加剧孩子的强迫性行为。儿童心理学指出，孩子7岁前，家长给的规矩太多，过分地约束了孩子，这一行为限制了孩子的正常成长。家长的过度干涉，则让孩子为了避免犯错，导致他们意识中产生了强烈的强迫观念。该如何帮助孩子消除心理上的障碍？聪明父母，懂得解压之道。一个人压力太大，会把人压垮，更别说是孩子，父母具体应该怎么做呢？1）营造和谐的家庭环境家是孩子心灵健康的基地，安全感的归属，幸福的源泉。一个孩子出现行为问题，80%出现在家庭，家庭是否和谐是关键。家应该是伴随孩子健康成长的摇篮，而不是成为各种束缚的缰绳。健康的家庭，培养出健康的孩子，反之，则培养出有心理障碍的孩子。因为爱被卡在了心里，无法自由流动。国内知名的幼儿教育专家孙瑞雪在著作《爱和自由》中提到，父母的职责是用爱给孩子提供一个安全的环境，但至于如何探索世界，那是孩子的自由。爱与自由，缺一不可，而如果他既获得了充分的爱，又获得了充分的自由，他一开始就会是一个“成为自己的人”而最终也势必成为一个自我实现者。2）培养更多的情趣爱好孩子的生活中，不仅仅只有学业，还可以有更多有趣的兴趣爱好。父母不要只关注眼前的成绩好坏奖惩孩子。孩子通过自己的努力，取得了成绩，父母可以和孩子一起分享快乐，但不要给予很高的奖励。因为，外部奖励太频繁，会夺走孩子内在的喜悦。鼓励孩子有其他爱好，例如：游泳、打羽毛球、乒乓球、下棋、跳舞、唱歌、画画等等。不要让孩子感觉爱好就是任务，这就失去意义，反而变成压力了。因为，有趣的生活，应该有各种各样的快乐。3）改变刻板的教育方式先走心，再走脑走心：看见孩子，孩子才会感受到爱的存在。感受到被看见，就是最好的疗愈。经常对孩子说：“妈妈理解你，你一定感到很难过”“妈妈看到你已经很努力了”“这都是你自己努力得来的”。（关注孩子的内心感受、想法、体会）走脑：“我有一个想法，你愿意听听吗？”“我同意你的想法，但我不支持你的做法”“别人怎么想不重要，重要的是你自己怎么想”。（说出自己的想法，尊重孩子的想法）少要求，多谅解把拿自己的尺子量孩子，例如：总希望孩子考高分，希望孩子每天什么事都按照自己的想法来，该做什么不该做什么，一律强权干涉孩子。这不是爱，是情感勒索。过多的要求只会让孩子反派或逃离，多一些谅解，少一点要求，万事皆太平。先链接，再纠正如果孩子真的做错了，避免不顾及孩子感受到行为，责骂孩子。因为，有强迫性行为的孩子更加敏感，更在乎父母怎么对待自己的。对孩子来说，这关于到父母是否爱自己。玲玲老师的一位学员是从事儿童心理健康咨询工作，有一次，她在调研过程中发现，班上60个孩子，年龄大多在12-15岁，其中90%以上的孩子表示，和自己父母的关系不好，感觉父母不喜欢自己。但事实肯定不是孩子想的那样，哪个父母不爱自己的孩子？其实，就是不懂得爱的方法而已。连接=爱，确保将爱的信息传递给孩子。纠正=共同解决问题，父母和孩子双方探讨出的，共同的，可以接受的，解决问题的积极方法。没有一个孩子天生就不需要爱的呵护，也能健康成长的；也没有一个孩子天生就想让自己变得不好，为自己设置心理障碍的。每个孩子都希望自己是健康、快乐又幸福的。在教育的过程中，帮助孩子消除成长中的心理障碍，而不是制造障碍。智慧的父母，他们知道如何通过学习，去了解孩子的心理，这就是孩子们心目中的好父母。我是一位青春期男孩的妈妈，育婴师培训讲师，正面管教讲师。喜欢分享，热爱学习，关注@灵动育儿，希望遇见有缘的你一起成长，谢谢！

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